Core ideas the curriculum names: psychosocial wellbeing has dimensions (biological, emotional, social, cultural, spiritual, material); intervention can be individual or community-based (CBI) — CBI mobilises the community's own resiliency (groups, rituals, leaders) rather than importing outside experts; a rights-based approach treats women's, children's (CRC) and elders' basic rights as the floor of wellbeing; and a multidisciplinary holistic approach means the counselor, health worker, teacher, lawyer, and social worker act as one linked system — which is why referral, coordination and linkage get their own page (25).

पाठ्यक्रमले नाम लिने मुख्य विचार: मनोसामाजिक तन्दुरुस्तीका आयामहरू छन् (जैविक, भावनात्मक, सामाजिक, सांस्कृतिक, आध्यात्मिक, भौतिक); हस्तक्षेप व्यक्तिगत वा समुदायमा आधारित (सीबीआई) हुनसक्छ — सीबीआईले बाहिरका विशेषज्ञ होइन, समुदायकै लचकता (समूह, संस्कार, अगुवा) परिचालन गर्छ; अधिकारमा आधारित दृष्टिकोणले महिला, बालबालिका (सीआरसी) र ज्येष्ठ नागरिकका आधारभूत अधिकारलाई तन्दुरुस्तीको भुइँ मान्छ; र बहुविषयक समग्र दृष्टिकोण भनेको परामर्शकर्ता, स्वास्थ्यकर्मी, शिक्षक, वकिल र सामाजिक कार्यकर्ता एउटै जोडिएको प्रणाली हुनु हो — त्यसैले रेफरल र समन्वयको आफ्नै पृष्ठ (२५) छ।