Concepts, forms, and the counselor's responseअवधारणा, रूप र परामर्शकर्ताको प्रतिक्रिया
CTEVT PSC curriculumसीटीईभीटी पाठ्यक्रमCore distinctions the curriculum tests: sex vs gender; gender roles (who cooks, who inherits) and gender needs (practical vs strategic); equality (same treatment) vs equity (fair treatment that closes gaps); sexuality as a normal dimension of the person. Forms of GBV: physical, sexual, emotional/psychological, economic (denying money, property, work), and harmful traditional practices — in Nepal: child marriage, dowry-related violence, chhaupadi (menstrual exclusion), witchcraft ("boksi") accusations, and trafficking. Causes run through power inequality, norms that excuse violence, impunity, and alcohol as an accelerant — never as an excuse.
पाठ्यक्रमले सोध्ने मुख्य भिन्नता: लिङ्ग वि. लैङ्गिकता; लैङ्गिक भूमिका (को पकाउँछ, कसले अंश पाउँछ) र आवश्यकता (व्यावहारिक वि. रणनीतिक); समानता (उही व्यवहार) वि. समता (खाडल पुर्ने न्यायोचित व्यवहार); यौनिकता व्यक्तिको सामान्य आयाम। जीबीभीका रूप: शारीरिक, यौनजन्य, भावनात्मक/मानसिक, आर्थिक (पैसा, सम्पत्ति, काम रोक्नु), र हानिकारक परम्परा — नेपालमा: बालविवाह, दाइजो-हिंसा, छाउपडी, बोक्सीको आरोप, बेचबिखन। कारण शक्ति-असमानता, हिंसालाई माफी दिने मान्यता, दण्डहीनता र मदिरा (मत्थर पार्ने तत्त्व — बहाना कहिल्यै होइन) हुँदै बग्छन्।
| Survivor-centred principle | In practice |
|---|---|
| Safety first | Is it safe to go home tonight? Safe place, safe timing of sessions, danger assessment before anything else |
| Confidentiality | Records coded; information shared only with consent — a leak can be lethal |
| Respect & autonomy | The survivor decides — whether to report, leave, stay; your job is options, not orders |
| Non-discrimination | Belief, not blame. Never "why didn't you leave?", never "what were you wearing?" |
| Referral, coordinated | Health (72-hour window after sexual violence for medical care), police/OCMC one-stop crisis management centres, safe houses, legal aid — with consent at every step |
| पीडित-केन्द्रित सिद्धान्त | व्यवहारमा |
|---|---|
| पहिले सुरक्षा | आज राति घर फर्कनु सुरक्षित छ? सुरक्षित ठाउँ-समयको सत्र, सबैभन्दा पहिले जोखिम-मूल्याङ्कन |
| गोपनीयता | कोड-सहितको अभिलेख; सहमतिविना सूचना कतै जाँदैन — चुहावट ज्यानै जोखिम |
| आदर र स्वायत्तता | निर्णय पीडितकै — उजुरी गर्ने, छोड्ने, बस्ने; तपाईंको काम विकल्प दिनु, आदेश होइन |
| भेदभावहीनता | विश्वास गर्ने, दोष नदिने। «किन छोडिनौ?», «के लगाएकी थियौ?» — कहिल्यै होइन |
| समन्वित रेफरल | स्वास्थ्य (यौन हिंसापछि उपचारको ७२-घण्टे खिड्की), प्रहरी/ओसीएमसी एकद्वार केन्द्र, सुरक्षित आवास, कानुनी सहायता — हरेक चरणमा सहमतिसहित |
Nepal's NDHS surveys have consistently found that a large share of ever-married women report experiencing spousal violence, most never seeking help. The system pieces you must know by name: OCMC (One-stop Crisis Management Centres in hospitals), the 1145 national women's helpline and 104 (National Women Commission "Khabar Garaun"), judicial committees at the local level, and safe houses run by organisations like WOREC and Saathi. Marital rape is a crime in Nepal. Couple counselling is contraindicated while violence is active — see page 17.
एनडीएचएस सर्वेक्षणहरूले विवाहित महिलाको ठूलो हिस्साले श्रीमान्बाट हिंसा भोगेको, अधिकांशले कहिल्यै सहयोग नखोजेको देखाउँदै आएका छन्। नामैले जान्नुपर्ने संरचना: अस्पतालका ओसीएमसी (एकद्वार सङ्कट व्यवस्थापन केन्द्र), राष्ट्रिय महिला हेल्पलाइन ११४५ र राष्ट्रिय महिला आयोगको १०४ «खबर गराऔं», स्थानीय तहका न्यायिक समिति, र वोरेक-साथीजस्ता संस्थाका सुरक्षित आवास। वैवाहिक बलात्कार नेपालमा अपराध हो। हिंसा जारी रहँदा दम्पती-परामर्श गरिँदैन — पृष्ठ १७।
Test yourselfआफैंलाई जाँच्नुहोस्
1) Distinguish gender equality from equity with a Nepali schooling example. 2) A survivor discloses last night's beating but forbids you to tell anyone; her danger signs are high. Walk through what survivor-centred practice allows, what safety requires, and how you hold both. 3) Name the four GBV forms hidden in: "He took her wages, mocked her in front of guests, and she sleeps in the shed during her period."
१) नेपाली विद्यालय-उदाहरणले समानता र समता छुट्याउनुहोस्। २) पीडितले हिजो राति कुटिएको बताइन् तर कसैलाई नभन्न भनिन्; खतरा-सङ्केत उच्च छन्। पीडित-केन्द्रित अभ्यासले के दिन्छ, सुरक्षाले के माग्छ, दुवै कसरी सम्हाल्नुहुन्छ? ३) यसमा लुकेका चार रूप भन्नुहोस्: «ज्याला उसैले लिन्छ, पाहुनाअगाडि खिसी गर्छ, महिनावारीमा गोठमा सुताइन्छ।»