Intellectual Disability (Intellectual Developmental Disorder)बौद्धिक अपाङ्गता
319 · F70–F79 CTEVT PSC curriculumसीटीईभीटी पाठ्यक्रम- Deficits in intellectual functions — reasoning, problem-solving, planning, abstract thinking, judgment, academic learning, learning from experience — confirmed by clinical assessment and standardised testing (IQ roughly ≤ 70).
- Deficits in adaptive functioning across three domains: conceptual (language, literacy, number, memory), social (empathy, social judgment, friendships, gullibility), practical (self-care, money, safety, work, transport).
- Onset during the developmental period (childhood or adolescence).
- बौद्धिक कार्यमा कमी — तर्क, समस्या-समाधान, योजना, अमूर्त सोच, निर्णय, पढाइ, अनुभवबाट सिकाइ — क्लिनिकल मूल्याङ्कन र मानकीकृत परीक्षणद्वारा पुष्टि (IQ लगभग ≤ ७०)।
- अनुकूली (एडाप्टिभ) कार्यमा कमी — तीन क्षेत्रमा: वैचारिक (भाषा, अक्षर, अंक, स्मृति), सामाजिक (समानुभूति, सामाजिक निर्णय, मित्रता, सजिलै झुकिने), व्यावहारिक (आत्म-हेरचाह, पैसा, सुरक्षा, काम, यातायात)।
- विकास-अवधिमै सुरुवात (बाल्यकाल वा किशोरावस्था)।
Severity — mild / moderate / severe / profound — is graded by adaptive functioning and support needed, not IQ alone. Causes: genetic (Down, Fragile X, PKU) · prenatal (rubella, alcohol — FASD, malnutrition) · perinatal (birth asphyxia, prematurity) · postnatal (meningitis, head injury, lead, severe deprivation). ID is a permanent developmental state, not an episodic illness — the counselor's work is family psychoeducation (dispelling karma/curse explanations), skill-building with caregivers (task breakdown, reinforcement, visual schedules), disability-card and special-education advocacy, and caregiver support.
गम्भीरता — हल्का / मध्यम / गम्भीर / अति गम्भीर — अनुकूली कार्य र चाहिने सहयोगले निर्धारण हुन्छ, IQ ले मात्र होइन। कारण: आनुवंशिक (डाउन, फ्र्याजाइल-एक्स, पीकेयू) · गर्भावस्था (रुबेला, रक्सी, कुपोषण) · जन्मका बेला (अक्सिजन अभाव, समयअगावै जन्म) · जन्मपछि (मेनिन्जाइटिस, टाउकोको चोट, सिसा, चरम उपेक्षा)। यो स्थायी विकासात्मक अवस्था हो, घटबढ हुने रोग होइन — परामर्शकर्ताको काम: पारिवारिक मनोशिक्षा (कर्म/श्रापको व्याख्या हटाउने), हेरचाहकर्तासँग सीप-निर्माण (काम टुक्र्याउने, पुरस्कार, दृश्य-तालिका), अपाङ्गता परिचयपत्र र विशेष शिक्षाको वकालत, र हेरचाहकर्ताकै भावनात्मक सहयोग।
| Aspect | Intellectual disability | Mental illness |
|---|---|---|
| Nature | Developmental limitation in intelligence & adaptive skills | Disturbance of mood, thinking, or behaviour |
| Onset | Birth / early childhood (before 18) | Any point in life |
| Course | Permanent state; skills can grow with support | Episodes that can remit, relapse, be treated |
| Main response | Skill training, environmental support, inclusion | Therapy, medication, recovery-oriented care |
| पक्ष | बौद्धिक अपाङ्गता | मानसिक रोग |
|---|---|---|
| स्वरूप | बुद्धि र अनुकूली सीपको विकासात्मक सीमा | मन, सोच वा व्यवहारको गडबडी |
| सुरुवात | जन्म / प्रारम्भिक बाल्यकाल (१८ अघि) | जीवनको जुनसुकै समय |
| क्रम | स्थायी अवस्था; सहयोगले सीप बढ्छ | एपिसोड — निको हुने, फर्कने, उपचार हुने |
| मुख्य प्रतिक्रिया | सीप तालिम, वातावरणीय सहयोग, समावेश | थेरापी, औषधि, पुनर्लाभ-केन्द्रित सेवा |